Die Kodaly-Methode der Musikausbildung

Die Kodaly-Methode ist eine Möglichkeit, musikalische Fähigkeiten zu entwickeln und musikalische Konzepte zu vermitteln, die bereits bei sehr kleinen Kindern beginnen. Diese Methode verwendet Volkslieder, Curwen-Handzeichen, Bilder, bewegliche Symbole, Rhythmus-Symbole und Silben. Es wurde zuerst in Ungarn eingeführt, wird aber heute in vielen Ländern entweder allein oder in Kombination mit anderen Methoden verwendet.

Wer hat diese Methode erstellt?

Die Kodaly-Methode ist ein Ansatz zur Musikausbildung, der auf den Philosophien von Zoltan Kodaly basiert. Zoltan Kodaly war ein ungarischer Komponist, Autor, Pädagoge und Experte für ungarische Volkslieder. Obwohl diese Methode nicht genau von Kodaly erfunden wurde, wurde sie von seinen Kollegen und Schülern Mitte des 20. Jahrhunderts auf der Grundlage seiner Lehren entwickelt.

Ziele und Philosophien von Zoltan Kodaly

Erhöhen Sie das Niveau der Lehrerausbildung.
Verbesserung der Musikkompetenz in Schulen.
Jeder ist fähig und hat das Recht auf musikalische Bildung.
Singen ist das Fundament des musikalischen Lernens.
Musikalische Bildung muss bei den ganz Jungen beginnen.
Die Bedeutung der Verwendung von Volksmusik (einheimische Volkslieder und Volkslieder anderer Länder) und Musik von hohem künstlerischem Wert.
Spiele einbauen, sich bewegen, Instrumente spielen, singen, Musik lesen und schreiben.
Sequenzieller Prozess, der der natürlichen Lernentwicklung eines Kindes folgt: Hör - Mund - Kinästhetik

Geschrieben - Bildhaft - Abstrakt

Gelesen - erkannt

Arten von Musik und Instrumenten, die im Klassenzimmer verwendet werden

Im Kodaly-Klassenzimmer werden sowohl volkstümliche als auch komponierte Lieder von hohem künstlerischen Wert verwendet. Songs, die in der pentatonischen Tonleiter sind, werden am Anfang hervorgehoben. Kodaly zufolge " will niemand bei der Pentatonik stehen bleiben. Aber in der Tat müssen dort die Anfänge gemacht werden. Einerseits ist die biogenetische Entwicklung des Kindes auf diese Weise natürlich und andererseits ist dies das, was von a gefordert wird rationale pädagogische Reihenfolge. "Andere Lieder, die verwendet werden können, umfassen Gesänge, Tanzlieder, Schlaflieder, Kinderreime, Lieder für Kreisspiele und Geschichtenlieder.

Musikinstrumente verwendet

Die Stimme ist das Hauptmusikinstrument dieser Methode. In seinen Worten ist „ Singen in Verbindung mit Bewegungen und Aktionen ein viel älteres und gleichzeitig komplexeres Phänomen als ein einfaches Lied. “ Verschiedene Rhythmus- und Klanginstrumente werden ebenfalls verwendet, darunter Xylophone und Blockflöten.

Gelernte typische Lektionen und Schlüsselkonzepte

Obwohl die Kodaly-Methode einer festgelegten Reihenfolge folgt, variieren die für den Unterricht von Musikkonzepten verwendeten Materialien je nach Alter des Schülers. Die folgende Reihenfolge kann vereinfacht werden: Zuhören - Singen - Verstehen - Lesen und Schreiben - Erstellen.

Mit dieser Methode können die Schüler unter Anleitung eines zertifizierten Kodaly-Lehrers Hörfähigkeiten, Singen und Gehörtraining entwickeln, Instrumente spielen, komponieren, improvisieren, singen, tanzen, analysieren, lesen und Musik schreiben.

Zoltan Kodaly Zitate

" Nur Kunst von innerem Wert ist für Kinder geeignet! Alles andere ist schädlich."

„Wir sollten Musik so lesen, wie ein gebildeter Erwachsener ein Buch liest: in Stille, aber wenn man sich den Klang vorstellt."

" Einem Kind ein Instrument beizubringen, ohne dass es zuvor eine vorbereitende Ausbildung absolviert hat und ohne dass es singt, liest und diktiert und gleichzeitig spielt, bedeutet, auf Sand aufzubauen."

" Unterrichten Sie Musik und singen Sie in der Schule so, dass es keine Qual, sondern eine Freude für den Schüler ist. Lassen Sie ihn nach feiner Musik dürsten, ein Durst, der ein Leben lang anhält."